Loddefjord skole spesialavdeling

Nye, kompakte spesialrom og fellesfunksjoner i Loddefjord skole

Loddefjord skole fra 1974 er et pionérbygg blant norske skolebygg, tegnet av en gruppe unge arkitekter som siden ble til Arkitektgruppen CUBUS. Bygningen er et tidlig eksempel på skoler med «åpne løsninger», med god terrengtilpasning, organiske former og bruk av naturmaterialer.

Femti år senere ble CUBUS involvert igjen for å forbedre fasilitetene ved forsterket avdeling, og å klargjøre denne for økt elevtall og nye behov. Ettersom at bygget har høy verneverdi, krevde oppgaven en presis balanse mellom bevaring og forbedring av hverdagsfunksjoner.

De nye rommene samler spesialpedagogiske funksjoner i nye gruppe- og hvilerom, knyttet til kjøkken- og fellesarealer, slik at avdelingen beholder god flyt og oversikt.

Løsningen gir ett fullverdig grupperom for lengre opphold, tre støtterom for hvile og kortere skjerming fra lyd og sanseinntrykk, samt et stellerom med plass til stellebenk og personløfter for elever med spesielle behov. Målet var å øke kapasiteten uten å redusere undervisningsareal, og uten å svekke byggets karakter.

I dialog med Byantikvaren ble det utviklet en skånsom strategi med små «innvendige hus» under den høye, bøyde takflaten, uten inngrep i bærende konstruksjoner. Volumene er nedskalert til brukerens skala, og kledd med malt kryssfiner i dempede røde, gyllenrosa og grønne toner som gir ro, varme og tydelighet.